Per començar, m’agradaria exposar l’inevitable entrada dels ordenadors i els recursos digitals als centres educatius. Tot i això trobo necessari saber aprofitar adequadament el valor afegit que aporten les TIC a l’educació. Per aconseguir aquest repte és necessari no abusar d’aquest recurs, es a dir, cal saber en quin moment és més adequat utilitzar llibres tradicionals, ordenadors, power points o d’altres estratègies educatives.
Considero que és fonamental per a poder utilitzar correctament les TIC a l’escola una bona formació pels professors, una connexió adequada i sobretot oferir als alumnes una educació que permeti saber destriar la informació, ja que Internet és una font inesgotable d’informació.
Com a punts a favor dels ordenadors a l’aula trobo que aquets ofereixen als alumnes la possibilitat d’adquirir competències digitals, coneixements imprescindibles per a la nostra època. Un altre factor positiu és la gran quantitat d’informació i recursos que aporta Internet, ens ofereix la possibilitat d’accedir a un coneixement més directe, que no pas els llibres de paper, on com a molt podem trobar una fotografia o una descripció.
L’últim punt positiu que vull remarcar és l’augment d’interactivitat que permeten els ordenadors als alumnes,doncs ofereixen activitats, jocs i d’altres recursos on l’alumne pot aprendre com a agent actiu.
Com a aspectes que considero negatius de la utilització dels ordenadors a l’aula és la pèrdua de la pràctica en cal·ligrafia i ortografia. Un altre punt que trobo criticable és la distracció que els ordenadors poden crear als infants.
Per aquests motius trobo que s’ha d’aprofitar la part positiva que ofereixen els ordenadors a l’educació, però cal que aquest no sigui l’únic recurs que utilitzem, doncs quantes més estratègies oferim als estudiants més facilitarem el seu aprenentatge.
Per més informació podeu accedir al article : “Para estudiar, mejor el libro de papel” de La Vanguardia (13-3-2011) i a la página web: www.peremarques.net
No hay comentarios:
Publicar un comentario